THE CASERO EXPERIMENDO
El porqué de mi amigo Toto
Mi amigo Toto no solamente es mi amigo que conoce la pobreza absoluta, sino que sabe también qué es riqueza y qué no: dejamos de mirar las cosas que a menudo miramos de lejos y nos parecen ajenas a nosotros, cuando tenemos una idea propia. Y si sentimos que ella es posible, o medianamente posible.
Te digo, subtenauta de mi alma, que si no precisás que demasiadas cosas concuerden para que se haga -o bien no dependés de nadie para hacerlo- tenés un potencial. Si la única persona que puede hacerlo SOS VOS, tenés un capital.
Todos tenemos ideas que tapamos con un "no se puede" porque la mayoría de las veces, son reflejos de cosas que hicimos antes y no nos fue bien.
Nunca nos pusimos a pensar el porqué. Porqué las causas de aquel fracaso eran para nosotros -al día de hoy- totalmente previsibles. Qué fácil es saberlo al día de hoy, donde estamos más fogueados y podemos ver todo lo que sucedió.
O tal vez será que ante la duda, decimos que no, que no podemos realizarlas por todo lo que nos pasó y que nos llena de miedo, resquemores o fiaca.
Hoy tenemos una mirada que, tal vez, mañana cambie. Pero la mirada que no tuvimos ayer, no se puede cambiar. Si vino el error pegado, eso se llama experiencia. Se garpa a veces. Otras, la vida de las perdona. Igual deja secuelas.
Generalmente, de afuera se lee como cancherismo porque tenemos una mala relación con la experiencia. Porque experimentar, está mal visto.
La modernidad nos tiende a corporativizar: no puede haber demasiadas conductas individuales y cualquier experimento está vigilado, por muchos, y especialmente por uno, que lo aprueba y al que incluso es necesario caerle bien, porque en la cadena del gallinero no se puede ser más gracioso que el que decide.
Igualmente pareciera que la vida es una corporación. La vida es más rica y segura, y da la impresiónd e que en las películas americanas, la vida es riquísima y todo tiene tiempo de tener una vida de 20 horas después del trabajo. Ellos juegan al bowling, pasean a los hijos en convertible, se peinan, etc.
Vos te imaginarás que la realidad no es así, pero no voy a eso. Las ideas que tenés guardadas son tuyas, y el miedo que da llevarlas a cabo se llama incertidumbre.
Y nadie, ni siquiera la NASA, que es re-pulenta, hace nada nuevo sin la incertidumbre del éxito o del fracaso.
Está ahí, es el motor. No le temas, subtenauta.
Hacer es mejor, no tenés que esperar oficialmente nada, ni que te feliciten ni que te abucheen. Sos vos, tu idea y la incertidumbre.
Vivís con ella, te acostumbrás a ella, la capeás como un temporal y a veces -solo a veces- suena el triunfo, más pequeño o más grande. Pero si te bancás lo que temés, cuando ganás rompiste dos barreras que te frenan en la vida: el no poder y el no intentar.
Hágase unas empanadas este sábado, disfrute y deje el diario en el baño, ese lugar tan especial donde probablemente a alguien una frase de estas le va a cerrar. Y con eso, yo feliz, hermano subtenauta.
En serio: hágase unas empanadas, mientras sigue rumiando esa idea suya, que sólo usted puede llevar adelante.
Un abrazón de Casero.
viernes, 23 de octubre de 2009
miércoles, 21 de octubre de 2009
LO "IMPOSIBLE" ES A VECES LO "NUNCA INTENTADO"
Los japoneses siempre han gustado del pescado fresco. Pero las aguas cercanas a Japón no han tenido muchos peces por décadas. Así que para alimentar a la población japonesa, los barcos pesqueros fueron fabricados más grandes y así pudieron ir mar adentro todavía más lejos.
Mientras más lejos iban los pescadores, más era el tiempo que les tomaba regresar a la costa a entregar el pescado. Si el viaje redondo tomaba varios días, el pescado ya no estaba fresco.
A los japoneses no les gusta el sabor del pescado cuando no es fresco...
Para resolver este problema, las compañías pesqueras, instalaron congeladores en los barcos pesqueros. Así podían pescar y poner los pescados en los congeladores. Además los congeladores permitían a los barcos ir aún mas lejos y por más tiempo.
Sin embargo, los japoneses pudieron percibir la diferencia entre el pescado congelado y el pescado fresco, y no les gusto el pescado congelado. El pescado congelado se tenía que vender más barato....
Así que las compañías instalaron tanques para los peces en los barcos pesqueros. Podían así pescar los peces, meterlos en los tanques, mantenerlos vivos hasta llegar a la costa de Japón. Pero, después de un poco de tiempo, los peces dejaban de moverse en el tanque. Estaban aburridos y cansados pero vivos. Desafortunadamente, los japoneses también notaron la diferencia del sabor. Porque cuando los peces dejan de moverse por días, pierden el sabor "fresco-fresco".
Los japoneses prefieren el sabor de los peces bien vivos y frescos, no el de los peces aburridos y cansados que los pescadores les traían...
¿Cómo resolvieron el problema las compañías pesqueras japonesas? ¿Cómo consiguieron traer pescado con sabor de pescado fresco? Si las compañías japonesas te pidieran asesoría, ¿qué les recomendarías?
Tan pronto como alcanzas tus metas, como empezar una nueva empresa, pagar tus deudas, encontrar una pareja maravillosa, o lo que sea, tal vez pierdas la pasión. Ya no necesitarás esforzarte tanto, así que solo te relajas. Experimentas el mismo problema que las personas que se ganan la lotería, o el de aquellas personas que heredan mucho dinero y que nunca maduran, o el de las personas que se quedan en casa que se hacen adictos a los medicamentos para la depresión o la ansiedad.
Como el problema de los pescadores Japoneses, la mejor solución es sencilla. Lo dijo L. Ron Hubbard a principios de los años 50. "Las personas prosperan, extrañamente más, solo cuando hay desafíos en su medio ambiente". Hubbard escribió en su libro -Los beneficios de los desafíos- "mientras más inteligente, persistente y competente seas, más disfrutas un buen problema".
Si tus desafíos son del tamaño correcto, y si poco a poco vas conquistando esos desafíos, te sientes feliz. Piensas en tus desafíos y te sientes con energía. Te emociona intentar nuevas soluciones. Te diviertes, ¡te sientes vivo!
Así es como los peces japoneses se mantienen vivos: para mantener el sabor fresco de los peces, las compañías pesqueras todavía ponen a los peces dentro de los tanques en los botes pesqueros.
Pero ahora ellos ponen también ¡un TIBURÓN pequeño! Claro que el tiburón se come algunos peces, pero los demás llegan muy, pero muy vivos... ¡Los peces son desafiados! Tienen que nadar durante todo el trayecto dentro del tanque, ¡para mantenerse vivos!!
En lugar de evitar los desafíos, brinca hacia ellos y dales una paliza. Disfruta el juego. Si tus desafíos son muy grandes o son demasiados, nunca te rindas. El fracaso te cansará aún más mejor, reorganízate. Encuentra la determinación, la información, el conocimiento y la ayuda que requieras.
Cuando alcances tus metas, proponte otras mayores. Una vez que satisfagas tus metas familiares, busca alcanzar las metas de tu grupo, tu comunidad, hasta de la humanidad completa.
Nunca creas el éxito para luego acostarte sobre él. Tú tienes recursos, habilidades y capacidades para lograr lo que tu sueñes, para hacer la diferencia, para lograr el cambio que te propones.
Así que, invita un tiburón a tu tanque, y descubre ¡qué tan lejos realmente puedes llegar!!!... LO "IMPOSIBLE" ES A VECES LO "NUNCA INTENTADO"
Mientras más lejos iban los pescadores, más era el tiempo que les tomaba regresar a la costa a entregar el pescado. Si el viaje redondo tomaba varios días, el pescado ya no estaba fresco.
A los japoneses no les gusta el sabor del pescado cuando no es fresco...
Para resolver este problema, las compañías pesqueras, instalaron congeladores en los barcos pesqueros. Así podían pescar y poner los pescados en los congeladores. Además los congeladores permitían a los barcos ir aún mas lejos y por más tiempo.
Sin embargo, los japoneses pudieron percibir la diferencia entre el pescado congelado y el pescado fresco, y no les gusto el pescado congelado. El pescado congelado se tenía que vender más barato....
Así que las compañías instalaron tanques para los peces en los barcos pesqueros. Podían así pescar los peces, meterlos en los tanques, mantenerlos vivos hasta llegar a la costa de Japón. Pero, después de un poco de tiempo, los peces dejaban de moverse en el tanque. Estaban aburridos y cansados pero vivos. Desafortunadamente, los japoneses también notaron la diferencia del sabor. Porque cuando los peces dejan de moverse por días, pierden el sabor "fresco-fresco".
Los japoneses prefieren el sabor de los peces bien vivos y frescos, no el de los peces aburridos y cansados que los pescadores les traían...
¿Cómo resolvieron el problema las compañías pesqueras japonesas? ¿Cómo consiguieron traer pescado con sabor de pescado fresco? Si las compañías japonesas te pidieran asesoría, ¿qué les recomendarías?
Tan pronto como alcanzas tus metas, como empezar una nueva empresa, pagar tus deudas, encontrar una pareja maravillosa, o lo que sea, tal vez pierdas la pasión. Ya no necesitarás esforzarte tanto, así que solo te relajas. Experimentas el mismo problema que las personas que se ganan la lotería, o el de aquellas personas que heredan mucho dinero y que nunca maduran, o el de las personas que se quedan en casa que se hacen adictos a los medicamentos para la depresión o la ansiedad.
Como el problema de los pescadores Japoneses, la mejor solución es sencilla. Lo dijo L. Ron Hubbard a principios de los años 50. "Las personas prosperan, extrañamente más, solo cuando hay desafíos en su medio ambiente". Hubbard escribió en su libro -Los beneficios de los desafíos- "mientras más inteligente, persistente y competente seas, más disfrutas un buen problema".
Si tus desafíos son del tamaño correcto, y si poco a poco vas conquistando esos desafíos, te sientes feliz. Piensas en tus desafíos y te sientes con energía. Te emociona intentar nuevas soluciones. Te diviertes, ¡te sientes vivo!
Así es como los peces japoneses se mantienen vivos: para mantener el sabor fresco de los peces, las compañías pesqueras todavía ponen a los peces dentro de los tanques en los botes pesqueros.
Pero ahora ellos ponen también ¡un TIBURÓN pequeño! Claro que el tiburón se come algunos peces, pero los demás llegan muy, pero muy vivos... ¡Los peces son desafiados! Tienen que nadar durante todo el trayecto dentro del tanque, ¡para mantenerse vivos!!
En lugar de evitar los desafíos, brinca hacia ellos y dales una paliza. Disfruta el juego. Si tus desafíos son muy grandes o son demasiados, nunca te rindas. El fracaso te cansará aún más mejor, reorganízate. Encuentra la determinación, la información, el conocimiento y la ayuda que requieras.
Cuando alcances tus metas, proponte otras mayores. Una vez que satisfagas tus metas familiares, busca alcanzar las metas de tu grupo, tu comunidad, hasta de la humanidad completa.
Nunca creas el éxito para luego acostarte sobre él. Tú tienes recursos, habilidades y capacidades para lograr lo que tu sueñes, para hacer la diferencia, para lograr el cambio que te propones.
Así que, invita un tiburón a tu tanque, y descubre ¡qué tan lejos realmente puedes llegar!!!... LO "IMPOSIBLE" ES A VECES LO "NUNCA INTENTADO"
lunes, 5 de octubre de 2009
sábado, 3 de octubre de 2009
El hombre en busca de sentido
Las personas de mayor sensibilidad, acostumbradas a una rica vivencia intelectual, sufrieron muchísimo, sin embargo, el daño inflingido a su ser íntimo fue mucho menor, al ser capaces de abstraerse del terrible entorno y sumergirse en un mundo de riqueza interior y de libertad de espíritu. Sólo asi se explica la aparente paradoja de que, a menudo, los menos fornidos parecían soportar mejor la vida en el campo que los de constitución más robusta.
El amor es la meta última y más alta a la que puede aspirar el hombre. Intuí como un hombre, despojado de todo,puede saborear la felicidad -aunque solo sea un suspiro de felicidad - si contempla el rostro de un ser querido.
El amor trasciende la persona física del ser amado y encuentra su sentido más profundo en el ser espiritual del otro, en su yo íntimo.
Al hombre se le puede arrebatar todo salvo una cosa: la última de las libertades humanas- la elección de la actitud personal que debe adoptar frente al destino - para decidir su propio camino.
viernes, 2 de octubre de 2009
Lectura obligada para emprendedores
La palanca que mueve el mundo
Por ser el vehículo ideal para generar empleo, innovar, aumentar la productividad y desarrollar mejores modelos de negocios, el entrepreneurship impulsa el progreso económico y es la más fuerte defensa contra el statu quo
lanacion.com | Economía | Viernes 2 de octubre de 2009
lunes, 7 de septiembre de 2009
Es tiempo de emprendedor, PILAS llegó a Buenos Aires!
Cómo explicar todo los momentos vividos este fin de semana, estoy desde la mañana intentando bajar los sentimientos a palabras. Estoy tan conmovida que todavía no caigo en la cuenta de que PILAS BUENOS AIRES 2009 se hizo realidad y que cada uno de los participantes vivió una experiencia muy intensa.
Bolivia, Paraguay, Uruguay y Venezuela se llevaron una cuota PILAS a sus respectivos países ... y Buenos Aires, Córdoba, Rosario, Tucumán y San Juán se pusieron las PILAS más que nunca.
PILAS FORUM fue una experiencia de mucho vértigo, mucha incertidumbre y mucha expectativa para la organización. Sin embargo, la energía que nos movilizó desde un principio fue la CONFIANZA de que podíamos lograrlo, aún con crisis y gripe porcina de por medio y el equipo no falló. PILAS FORUM se realizó el 4 de Septiembre con 250 participantes en el Consejo Profesional de Ciencias Económicas donde cuatro emprendedores muy reconocidos contaron sus experiencias y luego Edgardo Donato cerró con una Conferencia magistral.
PILAS START ON fue totalmente distinto, el objetivo era experimentar y equivocarse. Crear, innovar, trabajar en equipo, vender, convencer y divertirse.Y lo logramos!!!!
Seis equipos compitieron con modelos de negocios generados por ellos mismos desde la mañana del sábado hasta la tarde del Domingo.
En realidad, creo que el mejor testimonio es el de Juan Barbeito (integrante del equipo GANADOR de PILAS BUENOS AIRES 2009)
http://hacerhistoria.bligoo.com/content/view/601231/MI-PARTICIPACION-EN-PILAS-BUENOS-AIRES-2009.html#content-top
Muchas gracias Juan por creer en nosotros y salir de la zona de confort! Felicitaciones!!!
Y ahora qué?
Cuando terminé la carrera, me pasó algo que creo que es muy común entre los graduados... de repente me sentí abrumada por la cantidad de caminos que se abrían. Actividades artísticas, sociales, viajes, cambiar de trabajo ... y todas ellas valían la pena. De repente iba a tener ese tiempo soñado para dedicarme a muchas actividades que había suspendido, la sensación de tener esa libertad me llenaba de energía.
Así es como decido seguir como ayudante en la última materia de la carrera. Una materia y un equipo docente que me ayudó a descubrir algo mío que no conocía. Pensar en un proyecto propio, un emprendimiento... una palabra que hasta ese momento era muy lejana para mi. Tuve la fortuna de caer en este curso donde tenían un programa de emprendedores y a su vez tuve una segunda fortuna de integrar un muy buen equipo que me ayudó a potenciarme. Algo cambió en mi... "algo" empezó a despertarse.
Así es como decido involucrarme cada vez más en este mundo emprendedor que tanta inquietud me generaba, y cuantos más ejemplos escuchaba, mas se repetía en mi cabeza "por qué no?" Esa inquietud me llevó a investigar, conocer, entender cómo se formaban otros jóvenes emprendedores de otros países y observar la diferencia de cultura que en algunos casos favorecía la generación de proyectos y en otros no.
Así es como conozco a la Fundación Mundos E, que me llamó mucho la atención porque de repente alguien me estaba hablando en primera persona... YO, joven emprendedor... mmm .... Qué interesante pensé. De repente, me encontré dentro de una comunidad latinoamericana con intereses y necesidades similares a los míos. Esta Fundación propone programas vivenciales donde se aprende más allá del aula y de los conocimientos teóricos... digamos que ya había tenido suficiente de eso y quería experimentar algo distinto.
Así es como viajo a México y me involucro 100% en esta comunidad y descubro la importancia de generar redes, por qué no pensar en buscar ideas y socios en otro país? De repente Latinoamérica tomó una perspectiva en mi vida que no imaginaba, encontré en México una sociedad muy parecida a la nuestra, con jóvenes con inquietudes similares y una realidad social y económica similar. Viajar me abrió mucho la cabeza.
Así es como nace la posibilidad de organizar el evento PILAS Buenos Aires, por qué no??? El desafío era grande, la Fundación me daba todo su apoyo pero ellos no estaban aca en Buenos Aires, había que armar equipo y trabajar mucho... mejor dicho colaborar mucho. Siempre están las dudas personales, realmente estoy preparada para encarar algo asi? digamos que hasta ahora mi expertise había estado bastante lejos de lo que es un evento. 2009 no vislumbraba como el mejor año para generar algo nuevo, crisis primero ... después gripe porcina, sin embargo sentía muchas ganas de experimentar el "¿por qué no??? "
Así es como fiel a mi perfil de licenciada, traté de calcular los riesgos y poner en práctica mucho de lo que predicaba... la realidad es que, como diría un profesor muy querido, los planes están para no cumplirse... y lamento contarles que asi es. Al principio es como una sensación de montaña rusa, como vertiginosa, uno no sabe bien donde está parado pero empuja y empuja... creo que con el tiempo esa sensación se va moderando o bien uno empieza a convivir con ella.
lunes, 6 de julio de 2009
Seh Godin y las tribus que lideramos
Who exactly are you upsetting?
Who are you connecting?
Who are you leading?
Who are you connecting?
Who are you leading?
viernes, 3 de julio de 2009
Para las personas aprendientes!
Poesía de Robert Graves que habla de las personas aprendientes. Aquellas que se oponen a los sabelotodos consumados.
La poesía dice así:
"... Él es claro, pensando en imágenes claras,
yo soy lento, pensando en imágenes borrosas.
Él se vuelve embotado, creyendo en sus imágenes claras,
yo me vuelvo agudo, descreyendo de mis imágenes borrosas.
Creyendo en sus imágenes, él las asume relevantes,
descreyendo de mis imágenes, yo cuestiono su relevancia.
Al asumir su relevancia, él asume los hechos,
al cuestionar la relevancia, yo cuestiono los hechos.
Cuando los hechos lo traicionan, él cuestiona sus sentidos,
cuando los hechos me traicionan, yo apruebo mis sentidos.
Él continúa rápido, embotado con sus imágenes claras,
Yo continúo lento, agudo con mis imágenes borrosas.
Él, en una nueva confusión de su entendimiento;
Yo, en un nuevo entendimiento de mi confusión..."
La poesía dice así:
"... Él es claro, pensando en imágenes claras,
yo soy lento, pensando en imágenes borrosas.
Él se vuelve embotado, creyendo en sus imágenes claras,
yo me vuelvo agudo, descreyendo de mis imágenes borrosas.
Creyendo en sus imágenes, él las asume relevantes,
descreyendo de mis imágenes, yo cuestiono su relevancia.
Al asumir su relevancia, él asume los hechos,
al cuestionar la relevancia, yo cuestiono los hechos.
Cuando los hechos lo traicionan, él cuestiona sus sentidos,
cuando los hechos me traicionan, yo apruebo mis sentidos.
Él continúa rápido, embotado con sus imágenes claras,
Yo continúo lento, agudo con mis imágenes borrosas.
Él, en una nueva confusión de su entendimiento;
Yo, en un nuevo entendimiento de mi confusión..."
domingo, 28 de junio de 2009
PILAS llegó a Buenos Aires!
Tengo una gran satisfacción de poder compartir esta noticia con uds. La idea de PILAS Buenos Aires nace en el año 2007 y recién dos años después podemos transformarla en realidad.
Los invito a participar!
Gracias al equipo de PILAS Buenos Aires y a los colaboradores virtuales!
sábado, 16 de mayo de 2009
Se viene PILAS Tucumán!
PILAS arranca con todo en la ciudad de Tucumán. Les recomiendo participar y conocer la ciudad y su gente.
lunes, 23 de febrero de 2009
Una crisis optimista
Gracias Caro por hacerme llegar este texto!
"No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede ocurrirle a las personas y países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia, como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nacen las invenciones, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis, se supera a sí mismo.
Quien le atribuye a la crisis sus fracasos y penurias, violenta su propio talento y respeta mas los problemas que las soluciones.
La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia.
El inconveniente de las personas y de los países es la esperanza de encontrar las salidas y soluciones fáciles.
Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos, la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay mérito. Es en la crisis que aflora lo mejor de cada uno. Hablar de crisis es promoverla, y callar sobre ella es exaltar el conformismo.
En vez de eso, trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora, que es la tragedia de no querer luchar para superarla."
Albert Einstein
"No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede ocurrirle a las personas y países, porque la crisis trae progresos. La creatividad nace de la angustia, como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nacen las invenciones, los descubrimientos y las grandes estrategias. Quien supera la crisis, se supera a sí mismo.
Quien le atribuye a la crisis sus fracasos y penurias, violenta su propio talento y respeta mas los problemas que las soluciones.
La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia.
El inconveniente de las personas y de los países es la esperanza de encontrar las salidas y soluciones fáciles.
Sin crisis no hay desafíos, sin desafíos, la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay mérito. Es en la crisis que aflora lo mejor de cada uno. Hablar de crisis es promoverla, y callar sobre ella es exaltar el conformismo.
En vez de eso, trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora, que es la tragedia de no querer luchar para superarla."
Albert Einstein
viernes, 30 de enero de 2009
How technology empowers innovation
Hal Varian explica como la Web desafía a los Managers.
Puntos que consideré importantes (disculpen que lo haga en inglés)
* Combinatorial Innoviation
1800s interchangeable parts
1920 electronics
1970s integrated circuits
Now Internet components, where you have software, protocols, languages, and capabilities to combine these component parts in ways that create totally new innovations
The great thing about the current period is that component parts are all bits.
* Scarce resource in the internet economy? Attention
I think that the availability of these very inexpensive platforms you’re creating, in disseminating content, means that it’s become intensely competitive
Internet business model - Advertising.
Herb Simon recognized this many years ago. He said, “A wealth of information creates a poverty of attention.” So being able to capture someone’s attention at the right time is a very valuable asset.
* How technology empowers knowledge workers
You always have this problem of being surrounded by “yes men” and people who want to predigest everything for you. In the old organization, you had to have this whole army of people digesting information to be able to feed it to the decision maker at the top. But that’s not the way it works anymore: the information can be available across the ranks, to everyone in the organization. And what you need to ensure is that people have access to the data they need to make their day-to-day decisions. And this can be done much more easily than it could be done in the past. And it really empowers the knowledge workers to work more effectively.
"Being able to access, understand and communicate the insights you get from data analysis are going to be extremely important"
Puntos que consideré importantes (disculpen que lo haga en inglés)
* Combinatorial Innoviation
1800s interchangeable parts
1920 electronics
1970s integrated circuits
Now Internet components, where you have software, protocols, languages, and capabilities to combine these component parts in ways that create totally new innovations
The great thing about the current period is that component parts are all bits.
* Scarce resource in the internet economy? Attention
I think that the availability of these very inexpensive platforms you’re creating, in disseminating content, means that it’s become intensely competitive
Internet business model - Advertising.
Herb Simon recognized this many years ago. He said, “A wealth of information creates a poverty of attention.” So being able to capture someone’s attention at the right time is a very valuable asset.
* How technology empowers knowledge workers
You always have this problem of being surrounded by “yes men” and people who want to predigest everything for you. In the old organization, you had to have this whole army of people digesting information to be able to feed it to the decision maker at the top. But that’s not the way it works anymore: the information can be available across the ranks, to everyone in the organization. And what you need to ensure is that people have access to the data they need to make their day-to-day decisions. And this can be done much more easily than it could be done in the past. And it really empowers the knowledge workers to work more effectively.
"Being able to access, understand and communicate the insights you get from data analysis are going to be extremely important"
lunes, 19 de enero de 2009
Tinkering as a mode of knowledge production
John Seely Brown tiene la claridad de bajar conceptos aplicados al mundo de los negocios a la forma de educar
En este video explica que los conocimientos y habilidades están cambiando rápidamente y la formación académica tradicional trabaja con conocimientos obsoletos en relación al ritmo de cambio de los mismos.
Es necesario el aprendizaje permanente y adoptar el cambio como natural. Los niños tienen que jugar con el conocimiento, con la búsqueda de información para crear conocimiento. Para ello es muy importante el incentivo de usar la imaginación, sin imaginación no hay creatividad.
Se está generando una nueva cultura donde se aprende de los compañeros tanto como del facilitador/docente. Son nuevos ambientes de aprendizaje donde el docente no es la autoridad que se encarga de transmitir conocimiento. El aprendizaje surge de crear y reflexionar para luego compartir entre los pares, John los denomina "peer-based learning community". CREAR - REFLEXIONAR - COMPARTIR. Según él, la verdadera forma de aprender es enseñando. El docente es solo un mentor que apoya, acompaña y coordina el proceso (un director de orquesta)
Ahora, ¿qué grado de autoridad hay sobre lo que se está transmitiendo? John lo llama "Tinkering" que significa juguetear en Español. Se busca que los niños jueguen con su imaginación y construyan algo sobre esa idea. Luego, una vez que se construye, se prueba si funciona o no, si no funciona por qué no, si funciona se preguntan si es lo esperado o si podría hacerlo mejor. Se trabaja sobre elementos concretos y no sobre teorías abstractas o conocimiento descontextualizado. Se aprende de la propia experiencia con los demás y de los demás. John llama a este modelo de aprendizaje "architectural studio"
En este proceso de "tinkering", es fundamental aceptar la crítica. Todos los avances de los trabajos son públicos y los niños son testigos de los conflictos que los demás tienen en su propia creación. Se acompañan, comparten y aprenden de sus compañeros. Cuando se llega al producto o diseño final la critica es muy útil tanto para el que hizo el trabajo como para los demás que observaron y se sintieron parte del proceso. Hay que aprender a aceptar la crítica como aprendizaje
ACEPTAR - AGRADECER - APRENDER. Todo es cuestión de experimentar!!!
El mundo digital permite crear y remixar a gusto, apoyándose sobre el trabajo de otro se crean nuevas construcciones que a su vez vuelven a la comunidad para que el ciclo continúe. Se agrande la capacidad individual creativa.
Se observa un cambio de identidad.
ANTES: YO soy lo que tengo, lo que uso, lo que tienen mis padres
HOY: La identidad se define sobre lo que yo he creado y lo que otros han construido sobre eso.
Es un capital social o basado en la reputación
Crear & reflexionar... crear, reflexionar y compartir ... se transforma en una comunidad de aprendizaje. El llama a esa comunidad "peer-based learning community", o sea el aprendizaje a través de pares/compañeros
La mejor forma de aprender es enseñando... compartiendo! El maestro/docente es un mentor, un director de orquesta
En este video explica que los conocimientos y habilidades están cambiando rápidamente y la formación académica tradicional trabaja con conocimientos obsoletos en relación al ritmo de cambio de los mismos.
Es necesario el aprendizaje permanente y adoptar el cambio como natural. Los niños tienen que jugar con el conocimiento, con la búsqueda de información para crear conocimiento. Para ello es muy importante el incentivo de usar la imaginación, sin imaginación no hay creatividad.
Se está generando una nueva cultura donde se aprende de los compañeros tanto como del facilitador/docente. Son nuevos ambientes de aprendizaje donde el docente no es la autoridad que se encarga de transmitir conocimiento. El aprendizaje surge de crear y reflexionar para luego compartir entre los pares, John los denomina "peer-based learning community". CREAR - REFLEXIONAR - COMPARTIR. Según él, la verdadera forma de aprender es enseñando. El docente es solo un mentor que apoya, acompaña y coordina el proceso (un director de orquesta)
Ahora, ¿qué grado de autoridad hay sobre lo que se está transmitiendo? John lo llama "Tinkering" que significa juguetear en Español. Se busca que los niños jueguen con su imaginación y construyan algo sobre esa idea. Luego, una vez que se construye, se prueba si funciona o no, si no funciona por qué no, si funciona se preguntan si es lo esperado o si podría hacerlo mejor. Se trabaja sobre elementos concretos y no sobre teorías abstractas o conocimiento descontextualizado. Se aprende de la propia experiencia con los demás y de los demás. John llama a este modelo de aprendizaje "architectural studio"
En este proceso de "tinkering", es fundamental aceptar la crítica. Todos los avances de los trabajos son públicos y los niños son testigos de los conflictos que los demás tienen en su propia creación. Se acompañan, comparten y aprenden de sus compañeros. Cuando se llega al producto o diseño final la critica es muy útil tanto para el que hizo el trabajo como para los demás que observaron y se sintieron parte del proceso. Hay que aprender a aceptar la crítica como aprendizaje
ACEPTAR - AGRADECER - APRENDER. Todo es cuestión de experimentar!!!
El mundo digital permite crear y remixar a gusto, apoyándose sobre el trabajo de otro se crean nuevas construcciones que a su vez vuelven a la comunidad para que el ciclo continúe. Se agrande la capacidad individual creativa.
Se observa un cambio de identidad.
ANTES: YO soy lo que tengo, lo que uso, lo que tienen mis padres
HOY: La identidad se define sobre lo que yo he creado y lo que otros han construido sobre eso.
Es un capital social o basado en la reputación
Crear & reflexionar... crear, reflexionar y compartir ... se transforma en una comunidad de aprendizaje. El llama a esa comunidad "peer-based learning community", o sea el aprendizaje a través de pares/compañeros
La mejor forma de aprender es enseñando... compartiendo! El maestro/docente es un mentor, un director de orquesta
viernes, 16 de enero de 2009
Innovation gap
Arrancó el 2009! Con muchas ganas de escribir y compartir experiencias.
Les comparto un video de Judy Estrin donde habla de Innovación
http://www.mckinseyquarterly.com/How_to_fix_the_innovation_gap_2285?pagenum=1#interactive_estrin
Les comparto un video de Judy Estrin donde habla de Innovación
http://www.mckinseyquarterly.com/How_to_fix_the_innovation_gap_2285?pagenum=1#interactive_estrin
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